- SLC diikuti seluruh murid kelas 7–9 pada 8–9 Oktober 2026 sebagai ajang mempresentasikan proses dan hasil belajar kepada orang tua.
- Murid menghasilkan proyek lintas mata pelajaran, termasuk teknologi terapan berupa smart home, smart farming, dan robotika Arduino.
- SLC memperkuat pembelajaran mendalam dengan mengembangkan kreativitas, berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, tanggung jawab, serta pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna.
AYWS — SMP Islam Al Azhar 66 Bantul menyelenggarakan Student Led Conference (SLC) pada Kamis–Jumat, 8–9 Oktober 2026. Kegiatan yang berlangsung pukul 07.00–12.00 WIB di masing-masing kelas tersebut diikuti seluruh murid kelas 7, 8, dan 9.
SLC menjadi ruang bagi murid untuk mempresentasikan proses dan hasil belajar kepada orang tua. Tidak sekadar menunjukkan capaian akademik, kegiatan ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang kontekstual melalui berbagai proyek kolaborasi lintas mata pelajaran.
Pada kelas 7, murid menyelesaikan enam proyek kolaborasi lintas mata pelajaran. Sementara itu, kelas 8 mengembangkan enam proyek dan kelas 9 menyelesaikan tujuh proyek lintas mata pelajaran. Beragam proyek tersebut tidak hanya menggambarkan penguasaan materi selama pertengahan semester, tetapi juga diarahkan untuk menghasilkan karya yang memberikan manfaat dan dampak nyata.
Salah satu karya yang menarik ditampilkan murid kelas 9 melalui proyek ICCT (Integrated Creative and Computational Thinking). Melalui proyek tersebut, murid mengembangkan produk teknologi terapan, di antaranya smart home, smart farming, dan Arduino robotic.
Karya-karya tersebut kemudian dipresentasikan secara langsung di hadapan orang tua. Murid tidak hanya menjelaskan konsep dan proses pembuatan, tetapi juga menunjukkan cara kerja serta mempertanggungjawabkan hasil proyek yang telah dikembangkan.
Pengalaman tersebut menjadi bagian penting dari pembelajaran mendalam karena murid tidak berhenti pada tahap memahami konsep. Mereka diberi kesempatan untuk mengaplikasikan pengetahuan, menghubungkan berbagai disiplin ilmu, memecahkan persoalan, menghasilkan karya, serta mengomunikasikan hasilnya kepada orang lain.
SLC juga memberikan manfaat dalam pengembangan berbagai kompetensi murid. Melalui kegiatan ini, murid belajar membangun kepercayaan diri, kemampuan berkomunikasi, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, tanggung jawab, dan kemampuan melakukan refleksi terhadap proses belajar yang telah dilalui.
Bagi orang tua, SLC menjadi sarana untuk melihat secara lebih utuh perkembangan dan kompetensi anak. Orang tua tidak hanya menerima informasi mengenai nilai atau hasil asesmen, tetapi dapat menyaksikan langsung bagaimana anak memahami materi, bekerja sama, menghasilkan karya, serta menyampaikan gagasan berdasarkan pengalaman belajarnya.
Dalam konteks pembelajaran mendalam, kegiatan SLC memadukan pengalaman joyful learning dan meaningful learning. Proses belajar dikemas melalui aktivitas yang memberi ruang bagi murid untuk bereksplorasi, berkarya, dan menunjukkan kreativitas sehingga pembelajaran menjadi pengalaman yang menyenangkan. Pada saat yang sama, proyek yang dihasilkan diarahkan agar memiliki keterkaitan dengan kehidupan nyata sehingga pengetahuan yang diperoleh murid menjadi lebih bermakna.
Presentasi dan pengujian karya secara langsung di hadapan orang tua juga menghadirkan pengalaman belajar yang autentik. Murid belajar bahwa sebuah karya tidak hanya dinilai dari hasil akhirnya, tetapi juga dari proses berpikir, kerja sama, kemampuan menyelesaikan masalah, dan kemampuan menjelaskan alasan di balik karya yang dibuat.
Melalui SLC, SMP Islam Al Azhar 66 Bantul berupaya menghadirkan pembelajaran yang tidak sekadar berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga pada kemampuan murid untuk memahami, mengaplikasikan, merefleksikan, dan menciptakan. Dengan demikian, pembelajaran di sekolah diharapkan mampu memberikan pengalaman yang menyenangkan sekaligus bermakna dan berdampak bagi kehidupan murid. (Margono)
