- Anak-anak TK A KB-TK Islam Al Azhar 55 Wonosari antusias belajar membuat sushi melalui pengalaman langsung yang menyenangkan.
- Kegiatan melatih koordinasi mata dan tangan, motorik halus, kemampuan mengikuti instruksi, serta kemandirian anak.
- Melalui proses mencoba dan berkreasi, anak-anak mengembangkan rasa ingin tahu, kreativitas, dan kepercayaan diri tanpa tuntutan harus langsung sempurna.
AYWS — Kegiatan Proses menjadi salah satu momen bagi anak-anak TK A KB-TK Islam Al Azhar 55 Wonosari untuk belajar melalui pengalaman langsung. Pada kegiatan kali ini, anak-anak diajak membuat sushi dengan cara sederhana yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka.
Sejak kegiatan dimulai, anak-anak terlihat antusias melihat bahan-bahan yang telah disiapkan. Rasa ingin tahu pun muncul ketika guru mulai memperkenalkan bahan yang akan digunakan. Anak-anak mengamati, mengenali, dan mendengarkan penjelasan sederhana sebelum mulai membuat sushi.
Satu per satu, anak-anak kemudian mencoba menata bahan dengan tangan mereka sendiri. Ada yang masih berhati-hati saat mengambil bahan, ada yang tampak serius menyusunnya, dan ada pula yang langsung bersemangat mencoba. Dengan pendampingan guru, anak-anak belajar mengikuti langkah sederhana untuk menyusun hingga membentuk sushi.
Bagi anak TK A, kegiatan ini menjadi pengalaman untuk melatih koordinasi mata dan tangan serta motorik halus. Gerakan mengambil, meletakkan, menata, dan menggulung bahan memberikan kesempatan bagi anak untuk menggunakan tangan secara terarah. Anak juga belajar memperhatikan instruksi dan menyelesaikan tahapan kegiatan sesuai kemampuannya.
Kegiatan ini juga memberikan ruang bagi anak untuk bereksplorasi. Anak dapat melihat langsung bentuk dan tekstur bahan, merasakan pengalaman menyusun makanan, serta menemukan hal baru dari aktivitas yang dilakukan bersama teman-teman. Proses belajar pun berlangsung secara alami melalui kegiatan yang mereka lakukan sendiri.
Yang tidak kalah menarik adalah ekspresi anak-anak selama kegiatan. Ada wajah penasaran ketika pertama kali melihat bahan, tawa kecil saat mencoba menggulung, hingga senyum bangga ketika sushi berhasil dibuat. Setiap anak memiliki pengalaman yang berbeda, dan setiap percobaan menjadi bagian dari proses belajar mereka.
Melalui kegiatan ini, anak-anak juga mulai mengenal bahwa makanan yang mereka nikmati membutuhkan proses sebelum dapat disajikan. Dari pengalaman sederhana tersebut, anak perlahan belajar untuk mengenal proses dan menghargai makanan yang tersedia bagi mereka sehari-hari.
Bagi anak-anak TK A, proses mencoba adalah bagian terpenting dari kegiatan. Tidak harus langsung rapi dan sempurna. Yang utama adalah anak berani mencoba, belajar melakukan sendiri, menikmati pengalaman bersama teman, dan pulang membawa cerita baru dari kegiatan hari itu.
Melalui kegiatan Proses, KB-TK Islam Al Azhar 55 Wonosari terus memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar melalui pengalaman nyata yang menyenangkan, sekaligus mendukung tumbuhnya kemandirian, rasa ingin tahu, kreativitas, dan kepercayaan diri. (Taufiq)
